Explorar ciências de forma prática é sempre um convite para que os alunos descubram o mundo com as próprias mãos. Na E.M. Luiz Almeida Marins, a sequência didática de Experimentos de Física e Química transformou a sala de aula em um ambiente de investigação científica, onde cada grupo pôde observar fenômenos do cotidiano, fazer perguntas e construir explicações próprias, tendo a curiosidade e a experimentação como caminhos de aprendizagem. A proposta foi construída para que

Uma mostra que valoriza o protagonismo estudantil e celebra a integração entre tecnologia, criatividade e aprendizagem significativa. A Escola Cesarotti realizou, no dia 14 de novembro, sua exposição anual com o objetivo de apresentar à comunidade escolar as atividades desenvolvidas pelos alunos ao longo do semestre. A mostra celebrou o trabalho, a participação e o engajamento de cada estudante dentro do projeto Sabe Tudo Conect@. Recepção da comunidade com decoração temática

Alunos das escolas Amin Cassar  e Prof. Flávio de Souza Nogueira  assistiram à mostra de vídeos com a técnica de stop motion produzidos por eles no projeto Sabe Tudo Conect@. Alunos assistindo ao Stop Motion criado pelos colegas do sexto ano da Unidade Flavio de Souza Nogueira. Alunos das turmas da manhã e da tarde visitaram o Museu Histórico Sorocabano e puderam participar da Mostra de Animação do Sabe Tudo Conect@. A exibição dos vídeos, feitos a partir do tema Consumo Con

Na E.M. Flávio de Souza Nogueira, o aprendizado ultrapassou os limites da sala de aula e se transformou em experiência viva. A unidade do programa Sabe Tudo Conect@ abriu as portas à comunidade para uma mostra pública de projetos criativos, resultado de meses de investigação, experimentação e protagonismo estudantil. O evento apresentou não apenas o que foi desenvolvido ao longo do semestre, mas também um vislumbre das próximas etapas das sequências didáticas, como os carrinh

O movimento começou dentro do projeto Sabe Tudo Conect@ , que já havia transformado antigos espaços ociosos em polos de inovação educacional, reunindo tecnologia, criatividade e sustentabilidade. Foi ali que a Secretaria de Educação conheceu o potencial da MIA, uma plataforma de agentes educacionais inteligentes  capaz de compreender os desafios reais da sala de aula e apoiar o professor em todas as etapas do processo pedagógico. Em agosto de 2025 , a cidade deu um passo ousa

Na E.M. Duljara Fernandes de Oliveira, em Sorocaba, a matemática saiu do papel e ganhou volume, cor e brilho com a atividade “Cartões Divertidos” . A proposta transformou o estudo dos sólidos geométricos em uma experiência prática e divertida, unindo arte, tecnologia e pensamento lógico. Alunos do 3º e 4º ano observam com curiosidade a impressora 3D em ação no Laboratório Maker da E.M. Duljara Fernandes de Oliveira. A cada camada impressa, a matemática ganhava forma diante do

Na E.M. Duljara Fernandes, em Sorocaba, os alunos do 1º ano estão aprendendo a programar de forma divertida e prática. A atividade faz parte do programa Studio Mia nas Escolas, que trabalha o letramento digital com uma abordagem que une tecnologia, criatividade e colaboração. Nesta aula, o desafio foi usar o ambiente virtual Tinkercad e o Micro:bit para programar um jogo de memória, uma experiência que coloca os estudantes no papel de criadores, e não apenas de usuários da te

A Exposição Sabe Tudo Conect@: Criatividade e Tecnologia na Educação  mostra o que acontece quando escola pública, arte e tecnologia caminham juntas. As produções reunidas foram criadas por estudantes da rede municipal ao longo do ano letivo, nas oficinas do projeto Sabe Tudo Conect@ , que transforma o aprender em uma experiência prática, criativa e cheia de propósito. O que se vê na exposição é o resultado de um processo que começa dentro das salas de aula. Cada projeto nasc

Na E.M. Maria Domingas , o 4º A  vivenciou uma experiência prática de aprendizagem que uniu Ciências, arte e cultura maker . A proposta foi compreender o movimento dos planetas no sistema solar  a partir da construção de autômatos , maquetes que se movimentam com mecanismos simples de alavanca e manivela. O ponto de partida foi o conceito de autômato  — um objeto capaz de se mover de forma mecânica, reproduzindo movimentos observados no mundo real. A partir dessa introdução,