Falar em cultura maker na educação é falar sobre uma mudança profunda de postura diante do conhecimento. Mais do que uma metodologia ou um conjunto de ferramentas, a cultura maker se consolida como uma linguagem pedagógica que valoriza o fazer, o experimentar, o testar, o errar e o refazer como partes legítimas do processo de aprendizagem. Ela desloca o foco do produto final para o percurso, do consumo para a criação, da repetição para a autoria.

Na E.M. Duljara Fernandes de Oliveira, em Sorocaba, a matemática saiu do papel e ganhou volume, cor e brilho com a atividade “Cartões Divertidos” . A proposta transformou o estudo dos sólidos geométricos em uma experiência prática e divertida, unindo arte, tecnologia e pensamento lógico. Alunos do 3º e 4º ano observam com curiosidade a impressora 3D em ação no Laboratório Maker da E.M. Duljara Fernandes de Oliveira. A cada camada impressa, a matemática ganhava forma diante do