Explorar ciências de forma prática é sempre um convite para que os alunos descubram o mundo com as próprias mãos. Na E.M. Luiz Almeida Marins, a sequência didática de Experimentos de Física e Química transformou a sala de aula em um ambiente de investigação científica, onde cada grupo pôde observar fenômenos do cotidiano, fazer perguntas e construir explicações próprias, tendo a curiosidade e a experimentação como caminhos de aprendizagem. A proposta foi construída para que

Uma mostra que valoriza o protagonismo estudantil e celebra a integração entre tecnologia, criatividade e aprendizagem significativa. A Escola Cesarotti realizou, no dia 14 de novembro, sua exposição anual com o objetivo de apresentar à comunidade escolar as atividades desenvolvidas pelos alunos ao longo do semestre. A mostra celebrou o trabalho, a participação e o engajamento de cada estudante dentro do projeto Sabe Tudo Conect@. Recepção da comunidade com decoração temática

Alunos das escolas Amin Cassar  e Prof. Flávio de Souza Nogueira  assistiram à mostra de vídeos com a técnica de stop motion produzidos por eles no projeto Sabe Tudo Conect@. Alunos assistindo ao Stop Motion criado pelos colegas do sexto ano da Unidade Flavio de Souza Nogueira. Alunos das turmas da manhã e da tarde visitaram o Museu Histórico Sorocabano e puderam participar da Mostra de Animação do Sabe Tudo Conect@. A exibição dos vídeos, feitos a partir do tema Consumo Con

Na E.M. Flávio de Souza Nogueira, o aprendizado ultrapassou os limites da sala de aula e se transformou em experiência viva. A unidade do programa Sabe Tudo Conect@ abriu as portas à comunidade para uma mostra pública de projetos criativos, resultado de meses de investigação, experimentação e protagonismo estudantil. O evento apresentou não apenas o que foi desenvolvido ao longo do semestre, mas também um vislumbre das próximas etapas das sequências didáticas, como os carrinh

O movimento começou dentro do projeto Sabe Tudo Conect@ , que já havia transformado antigos espaços ociosos em polos de inovação educacional, reunindo tecnologia, criatividade e sustentabilidade. Foi ali que a Secretaria de Educação conheceu o potencial da MIA, uma plataforma de agentes educacionais inteligentes  capaz de compreender os desafios reais da sala de aula e apoiar o professor em todas as etapas do processo pedagógico. Em agosto de 2025 , a cidade deu um passo ousa

Na E.M. Duljara Fernandes de Oliveira, em Sorocaba, a matemática saiu do papel e ganhou volume, cor e brilho com a atividade “Cartões Divertidos” . A proposta transformou o estudo dos sólidos geométricos em uma experiência prática e divertida, unindo arte, tecnologia e pensamento lógico. Alunos do 3º e 4º ano observam com curiosidade a impressora 3D em ação no Laboratório Maker da E.M. Duljara Fernandes de Oliveira. A cada camada impressa, a matemática ganhava forma diante do

Na E.M. Duljara Fernandes, em Sorocaba, os alunos do 1º ano estão aprendendo a programar de forma divertida e prática. A atividade faz parte do programa Studio Mia nas Escolas, que trabalha o letramento digital com uma abordagem que une tecnologia, criatividade e colaboração. Nesta aula, o desafio foi usar o ambiente virtual Tinkercad e o Micro:bit para programar um jogo de memória, uma experiência que coloca os estudantes no papel de criadores, e não apenas de usuários da te

A Exposição Sabe Tudo Conect@: Criatividade e Tecnologia na Educação  mostra o que acontece quando escola pública, arte e tecnologia caminham juntas. As produções reunidas foram criadas por estudantes da rede municipal ao longo do ano letivo, nas oficinas do projeto Sabe Tudo Conect@ , que transforma o aprender em uma experiência prática, criativa e cheia de propósito. O que se vê na exposição é o resultado de um processo que começa dentro das salas de aula. Cada projeto nasc

Na E.M. Maria Domingas , o 4º A  vivenciou uma experiência prática de aprendizagem que uniu Ciências, arte e cultura maker . A proposta foi compreender o movimento dos planetas no sistema solar  a partir da construção de autômatos , maquetes que se movimentam com mecanismos simples de alavanca e manivela. O ponto de partida foi o conceito de autômato  — um objeto capaz de se mover de forma mecânica, reproduzindo movimentos observados no mundo real. A partir dessa introdução,

Na  E.M. Inês Rodrigues Cesarotti , a turma do  3º H  desenvolveu a sequência  IoT 3: Explorando a casa inteligente – segurança e privacidade . A aula começou com uma conversa rápida sobre o que é uma casa conectada e como os dispositivos “conversam” entre si e com a internet. Vieram exemplos do cotidiano: lâmpadas inteligentes, campainha com câmera, assistentes de voz e TV conectada. Em seguida, cada estudante  desenhou sua casa inteligente no Canva  e foi marcando  pontos d

Formação das Oficinas de Aprendizagem em Sorocaba: professores usam o Studio MIA  para personalizar planos, criar atividades e acompanhar a aprendizagem com mais clareza. Dê o play e veja como a tecnologia entra como meio e o professor segue no centro. Na rede municipal de Sorocaba, os professores estão vivendo uma formação que muda a rotina de planejar e dar aula. Nas Oficinas de Aprendizagem, mais de 120 docentes participam, todos os meses, de encontros de três horas para a

Saiba como o Sabe Tudo Conect@ está funcionando nas escolas de Sorocaba e leve um passo a passo simples para aplicar letramento digital e...

A quinta-feira, 25 de setembro de 2025, foi de portas abertas na E.M. Quinzinho de Barros . A escola recebeu famílias e vizinhos para celebrar a culminância anual de projetos. Cada turma expôs o que construiu ao longo do ano e o Sabe Tudo Conect@  preparou um espaço especial. O tema geral foi “personalidades importantes”. No nosso espaço, a homenagem foi direta: os próprios estudantes . São eles que, há quase dois anos, nos dão a oportunidade de atender com propostas pedagógi

Foi dia de transformar lógica em brincadeira usando o Scratch, uma plataforma de programação visual em que a turma cria animações, histórias e jogos arrastando blocos de comando.

Na terça-feira (20) teve mais um encontro virtual, promovido pela equipe pedagógica do Mia nas Escolas, para troca de experiências e bate-papo sobre Letramento Digital, Pensamento Computacional e Atividades Desplugadas. Desta vez, a palestra foi direcionada aos educadores das turmas de 1º e 2º ano, que fazem parte do projeto “Poços Educação para o Futuro.” Objetivos do projeto, além dos elementos pedagógicos da etapa em andamento, foram apresentados durante a palestra. Assim

Os alunos do 2º ano B, da Escola Municipal Vitalina Rossi, têm avançado, com sucesso, nas atividades “Se meu bairro fosse meu”. O projeto faz parte da 2ª etapa do Mia nas escolas e é realizado sob orientação da professora Bianca Gabriela Ferreira. Trabalho dos alunos está exposto na escola. Segundo a professora, sair do ambiente escolar para observar o entorno e aprender mais sobre o lugar onde vivem, deu aos estudantes um ânimo a mais para realizar as atividades. Mais do que

Alunos mostrando habilidades artísticas no Mia nas Escolas? Temos sim! Muitos alunos demonstraram habilidades com os desenhos. Foi o que percebemos ao analisar os registros feitos durante a execução do projeto “Os animais do Scratch ”, realizado pelas turmas de 4º ano. Com ele, além de pesquisarem, analisarem, aprenderem e debaterem sobre a fauna, os alunos desenhavam os animais e o resultado chama a atenção pelo nível de habilidade e qualidade. O ato de desenhar vai além da

“Essa ferramenta foi realmente muito empolgante, divertida e produtiva. A oportunidade de conhecer outros lugares virtualmente foi muito prazerosa para eles. Teve um aluno meu que até disse que quando crescer quer muito ser astronauta, então acabou despertando mesmo um prazer, uma paixão.” Atividade do Apollo 11 deixou os alunos animados. Quem compartilhou essa fala foi a educadora Maria Angélica de Lima, professora do 5º Ano A, da Escola Municipal Presidente Washington Luís.

A turma do 3º ano C, da Escola Municipal Wilson Hedy Molinari, com o professor Roberto Henrique Ramiro, já começou a explorar programação em blocos do Scratch e tem viajado pelo mundo digital. Contato com as tecnologias auxilia o aprendizado dos alunos. Para o educador, trabalhar com mídias digitais é bastante positivo para o aprendizado como um todo. “Eu tenho amado a experiência com o Mia nas Escolas, tenho percebido que os alunos tinham essa necessidade de trabalhar com

“O letramento digital consegue deixar a educação mais significativa, esse processo educacional da criança, o que traz o aprender brincando, o que mostra como é divertido fazer os jogos, trabalhar enquanto se aprende, trabalhar em pares. O aluno aprende a lidar com questões práticas do dia a dia, consegue criar histórias, trabalhar a criatividade e a imaginação e, ao mesmo tempo, pode unir tudo isso com a paixão, ou seja, essa aprendizagem pode trazer o que ele gosta, o que ch